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Effectuer des soustractions du type C-U avec différentes étapes en passant par 100.
Toutes les questions de 2007 à 2017 sur les unités d’aire.
Toutes les questions de 2007 à 2017 sur les unités de longueur.
Fiche d’élève en soutien au rituel mathématique « Chaque jour compte » Jour 1 : – Le 100ème jour d’école, nous ferons une grande fête autour du nombre 100. – Quand ferons-nous cette fête ? Les élèves proposent des dates que je note sur un calendrier papier. Celui qui sera au plus proche de la date recevra […]
Toutes les questions du CEB 2007-2017 sur les unités de longueur.
Toutes les questions du CEB 2007-2017 sur les unités de volumes.
Toutes les questions du CEB 2007-2017 sur les unités de capacités.
Toutes les questions du CEB 2007-2017 sur les unités de masse.
Toutes les questions du CEB 2007-2017 sur les unités de temps
Connaître les différentes grandeurs et unités.
Apprendre les nombres en chantant
Utiliser l'abaque mobile pour transformer les unités de longueurs
Vérifier que les enfants aient bien compris le fonctionnement des balances à plateaux, qu'ils se souviennent ce que signifie "tarer une balance" et qu'ils maitrisent les unités de mesure des masses
Réflexion citoyenne sur le sens d’une politique. Séquence à réaliser collectivement en classe, notamment en raison de la complexité > débat citoyen argumenté et documenté. Interroger la composante énergétique d’un conflit international et faire des corrélations avec la demande mondialisée de consommation d’une part et les intérêts commerciaux d’autre part. Faire réfléchir au fonctionnement et à la fragilité de la démocratie notamment en reliant un choix électoral légitime à l’actualisation d’un programme lisible.
Ne pas confondre
Dizaines et unités
L’élève sera capable d’effectuer une sériation du récipient contenant moins et plus qu’un litre selon ses sens et de vérifier par la suite sa sériation à l’aide de l’unité conventionnelle de capacité (le litre).
Décomposer un nombre
Découvrir le cm²
