Quel était le rôle de la femme au Paléolithique supérieur ?
1. Le professeur projette un document iconographique d’accroche au tableau. [Ex.1.La vénus de LESPUGUE (statuette)]
2. Le professeur suscite la réflexion chez les élèves via le document projeté.
3. Le professeur construit une démarche de recherche avec les élèves et les aide à exprimer ce qu’ils croient connaître avant d’entamer la recherche et énoncer ce qui reste à découvrir, ce qui fait l’objet d’incertitudes, ce qui doit être vérifié. [ex.3. Prof : « Selon vous que faisait la femme à cette période ? » « Quel était son rôle ? » « Était-elle égale aux hommes ? » « Dans quelles conditions vivait-elle ? »]
