La séquence suivante a pour objectifs d’approfondir les connaissances générales des élèves sur la presse écrite et le journal quotidien en particulier, de les faire s’interroger sur leur rapport à la presse écrite, de développer leur esprit critique face à ce type de média, d’exercer leur esprit de synthèse, de les familiariser avec la façon dont se construit un article, de les faire repérer comment l’information est traitée selon les types d’articles ou de journaux, de comparer deux types de supports écrits différents (le journal en ligne et le journal papier), et enfin d’exercer leur capacité à travailler en groupe.
