Cette déficience dans l’art de « lire » la nature en distinguant les différentes formes que prend le vivant quand, dans son doux silence, il se donne à voir et cette omniscience par rapport aux manifestations criantes et tonitruantes de matériaux inertes qui claironnent leur intention de se vendre, ne peuvent manquer d’interpeller tous ceux qui se soucient de la transmission, par l’enseignement, de valeurs humaines et écologiques fondamentales.           

Il faut évidemment apprendre à lire, à écrire et à compter… Mais il faut aussi apprendre à lire la nature, à écrire de la poésie et à compter pour les autres. Voilà pourquoi, chaque fois que l’on me parle de compétences de base, je pense toujours, pour ma part, à ajouter la conscience écologique, l’imagination poétique et l’empathie…   

En maitrisant la lecture, l’écriture et le calcul, un enfant apprend sans doute à devenir un homme adulte capable de vivre en société… Mais ce n’est jamais qu’en y ajoutant le respect profond de la nature, la douceur d’une vision poétique du monde et l’attention positive envers ses semblables qu’il apprendra à devenir un homme capable de faire preuve d’humanité…