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By Philippe Schmetz -30 octobre 2024
Enseigner peut être un métier passionnant, un des plus beaux du monde… Métier collaboratif, varié, créatif, riche de sens, résolument tourné vers l’avenir, combinant la maîtrise …
Temps de lecture : 8 min.
Par Martine RIOUX pour L'école branchée, 26 avril 2024.
En 2021, une équipe d'enseignants de 6e année de l'École internationale du Vieux-Longueuil, Québec, a …
Temps de lecture : 6min.
Cinq professeurs issus d’une reconversion professionnelle ont accepté de répondre à quelques questions. Des parcours professionnels bien différents pour arriver finalement à un but commun et singulier …
Par Jean-Philippe ROBINET pour le magazine SYMBIOSES, 110, 2016.
Comment, en tant qu’enseignant, gérer les opinions divergentes au sein d’un groupe ? Voici un patchwork de précautions indispensables, attitudes évidentes …
Article généreusement partagé par L'école branchée, écrit par Martine RIOUX et publié le 30/01/24.
Amélie Bélanger, conseillère pédagogique au RÉCIT de la Fédération des établissements d’enseignement privé (FEEP) a présenté …
Par Lucie TESNIERE pour le magazine SYMBIOSES, 136, 2022.
De nombreuses études montrent qu’un apprentissage régulier en nature a des impacts très positifs sur le développement physique et psychique de l’enfant, …
Article publié sur L'Ecole branchée le 17 avril 2023 par Martine RIOUX
L’aménagement d’une salle de classe flexible, qui s’éloigne des traditionnels pupitres en rangée, peut devenir une stratégie intéressante de …
Article publié sur rire.ctreq le 02/02/2023
À partir d’une proposition de référentiel de compétences pour la formation des formateurs de terrain (enseignants.es associés.es), Christophe Baco et ses collègues de l'UMons ont réalisé …
Article publié sur L'école branchée le 27/01/2023.
Dans le cadre de la journée du numérique en éducation, au Québec, le RÉCIT (Réseau Éducation Collaboration Innovation Technologie)a organisé une conférence intitulée: «Vos …
HEC Montréal s'est lancé dans un terrible défi : regrouper, synthétiser et communiquer en infographies l'état d'avancement des connaissances scientifiques en pédagogie et didactique. Et le moins que l'on puisse dire, c'est …
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