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Article publié sur la plateforme québécoise RIRE en août 2021.
Dans les écoles québécoises, la co-intervention externe est la forme de collaboration la plus utilisée (Gaudreau, 2010). Cette méthode, bien que …
Par Bruno HUMBEECK*
L’école, c’est un groupe d’élèves dans lequel on doit apprendre à vivre avec ses semblables, pas avec des adversaires. Or, ce sont les émotions qui rendent les êtres …
Article publié en janvier 2020 par Les CEMÉA
Parmi toutes les initiatives et les volontés de rendre l’École plus bienveillante et de développer les compétences relationnelles des enfants, une nouvelle idée émerge …

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Publié par l'École branchée le 15 août 2022.
Depuis plusieurs années déjà, la question de l’impact des devoirs sur les élèves suscite de nombreux débats dans l’enseignement. Si certains affirment qu'ils sont bénéfiques, d'autres estiment qu'ils font plus de mal …
Par Bruno HUMBEECK*
Les enquêtes PISA indiquent sans interruption depuis des années que les ‘bons’ élèves belges sont à classer parmi les meilleurs des pays développés. Mais les …
Lu sur Réseau d'information pour la réussite éducative et texte traduit et adapté de Books in home as important as parents’ education in determining children’s education level, publié sur le site EurekAlert! le …